词汇学
| 词语 |
词汇学 |
| 词汇学的意思,词语解释 |
1.语言学的一个部门。研究语言或一种语言的词汇的组成和历史发展。 |
| 汉字 |
词 |
| 词的拼音 |
cí |
| 词的解释 |
词
(形声。从言,司声。本义言词。按,辞”、词”在言词”这个意义上是同义词。但在较古的时代,一般只说辞”,不说词”『代以后逐渐以词”代辞”)
同本义
词,意内而言外也。--《说文》
词色甚强。--《世说新语·轻诋》
听妇前致词三男邺城戍。--杜甫《石壕吏》
门者故不入,则甘言媚词,作妇人状,袖金以私之。--宗臣《报刘一丈书》
又如名词;动词;形容词;词色(声色);词锋(犀利的文笔,好像刀剑的锋芒);词不达意
诗文中的词语
词 cí
①言词；词句歌～、～不达意。
②一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民歌发展而来，形成于唐代，盛行于宋代。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。
③语言中最小的有意义的可以自由运用的单位。
【词不达意】所用词语不能清楚地表达意思。
【词典】汇集语言里的词语，按某种次序排列，并一一加以解释的一种工具书。
【词法】语言学上的形态学。内容包括词的构造、词的变化、词的分类等。
【词根】体现基本意义的语素。如'师''杯'分别为、'老师'、'杯子'两词的词根。
【词汇】
①一种语言里所使用的词的总汇。
②一部作品或一个人所用的词的总汇。
【词类】词在语法上按照不同语法功能的分类。如名词、动词、形容词、副词等。
【词类活用】甲类词在特定的条件下，为了表达上的需要，偶尔用作乙类。如'夏雨雨人'，第二个'雨'字活用为动词，念去声，'雨打'之意。
【词类转化】指由一个词类转化为另一个词类。如英语的water，本为名词'水'，可以转化为动词'浇水'。
【词令】见【辞令】。
【词牌】填词用的曲调名。最初的词，为了配合音乐来歌唱，要按词制调或依调填词，曲调的名称要根据词的内容而定◇来多数词已不再配乐歌唱，词牌已变为填词时文字、
音韵的结构定式。
【词性】
①作为划分词类根据的词的特点。如'三把铲'中的'铲'可以跟数量结构结合，是名词；'铲草'中的'铲'可以带名词宾语，是动词。
②词的类别。
【词序】语言里词语组合的次序。每一种语言的词语组合都不是任意的，而是有一定的规律，如汉语的动宾结构语句一般是动词在前，宾语在后，可以说'吃午饭'，不能说'午
饭吃'。又称语序。
【词义】语言中词所表现的意义，亦即说话人和听话人所共同了解的词所反映的事物，现象或关系。
【词语】词和短语。
【词藻】诗文中的藻饰，即用作修辞的典故或华丽词语。又作辞藻。
【词缀】词中附加在词根上的构词成分，分为前缀、后缀等。如'老张'、'房子'中的'老'和'子'。
【词组】见【短语】。 |
| 汉字 |
汇 |
| 汇的拼音 |
huì |
| 汇的解释 |
汇
(形声。从匚,筐子,淮声。本义盛器)
同本义
汇,器也。--《说文》。段玉裁注谓有器名汇也。”
用外币或本国货币兑换的票据
收集、分类和分送各种信息或其它需要广泛分送的情况或项目
能汇
中子汇
汇
河流会合
迂回,围绕
东汇泽为彭蠡。--《书·禹贡》。传回也。”
又如汇行(绕道行走)
以即期汇票、
汇（滙、卹、
⒋
⒌彙）huì
⒈水流会合～成江河。
⒉从甲地寄款到乙地～款。～兑。电～。
⒊外汇多出口，多创～。
⒋综合，聚合。会聚在一起～集。～编。词～。总～。
⒌ |
| 汉字 |
学 |
| 学的拼音 |
xué |
| 学的解释 |
学
(形声。本作壆”,象双手构木为屋形◇作声符,加子”为义符。子,孩子。小孩子是学习的主体。本义学习)
同本义
学,识也。--《广雅》
好学近乎知。--《礼记·中庸》
念终始典于学。--《礼记·文王世子》
学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》
学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》
远寻师学。--《后汉书·列女传》
学而时习之。--《论语》
学即继以问也。--清·刘开《问说》
又如学书(认真读书);学学乖(经世面,学聪明);学理论;学技术;好学;苦学;教学相长;学文(学习人文学科或社会
学（寃、斈）xué
⒈指学习～工。～农。～医。～哲学。～而不厌。～习科学知识。
⒉模仿边看边～。照字帖～写字。鹦鹉～舌。
⒊指学问。
①反映客观事物的系统知识这是一门新兴的～问。
②知识求～。博～多才。
③学和问勤～多问。
⒋指学识，学术上的知识和修养她的～识渊博。
⒌指学校，集体培养人才的地方小～。中～。大～。
⒍指学科，分门别类的有系统的知识医～。化～。生物～。经济～。
⒎
⒏
⒐
①在学校学习的人。
②向前辈或向能者学习的人。
③求学者谦称自己。
⒑
⒒
①〈古〉官名翰林～士。
②旧称学者文人～士。
③学位名在硕士之下。
⒓
⒔
⒕
⒖
学xiào 1.教导。 |
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